Otizm davranış problemleri ve fonksiyonel yetersizliklerle kendini gösterir. Davranışlar arasındaki neden-sonuç ilişkisini anlamakta zorluk çekerler. Kendilerinin ne istediğini ve çevrede olup biteni anlamlandıramazlar. Sosyal etkileşimi, iletişimi, öğrenmeyi de etkileyebilen özellikleri vardır. Sosyal becerileri çevreyi gözlemleyerek kazanamazlar. Bu sosyal becerileri kazanabilmeleri için öncelikli olarak çevreden gelen bilgileri
Read MoreDuyu bütünleme terapisinde davranıştaki problemlerin beyindeki sebebi bulunmaya çalışılır. Terapide gözlem ve testler yapılır. Yapılan anket, aileden alınan bilgiler ve çocuğun değerlendirmesi yapılır. Altta yatan problem tespit edilir. Terapinin yakın ve uzak hedefleri belirlenir. Çocuğun ihtiyacına uygun ve çocuk önderliğinde uygulamalar yapılır. Terapinin etkinliği gözlemlenir, eklemeler
Read MoreDuyularımız ile bulunduğumuz ortam, şartlar, vücudumuzun varlığı ve hatta yapabileceklerimiz hakkında bilgi ediniriz. Duyu bütünleme terapisiyle çocukların mutlu, çevresiyle iletişim kurabilen ve kendisini ifade edebilen bireyler olmasını hedefleriz. Kişi çevreden gelen duyusal uyaranları doğru bir şekilde algıladığı zaman bilgiyi almayı ve öğrenmeyi de gerçekleştirmiş olacaktır. Kartal,
Read MoreZıplamak Ve Sallanmak Neden Önemli? Duyusal sistemler aslında hiç farkında olmadığımız ama akademik ve gelişimsel fonksiyonlarımızı etkileyen mihenk taşlarıdır. Bunların latince birçok karşılığı olmakla birlikte bizim çocukta gözlemleyebileceğimiz sonuçları daha önemlidir. Zıplamanın, duygusal, sosyal, akademik ve fiziksel yönden çocuk gelişimine birçok faydası vardır. Çocuklar küçük yaşlardan
Read MoreKıyafetinin etiketini kesmeden giydiremiyorsunuz. Saç kestirmek bir savaşa dönüşüyor. Alışveriş merkezinde kulaklarını kapatıyor. Ya da tam tersi: hiç durmuyor, her yere tırmanıyor, sürekli bir yerlere çarpıyor, acıyı fark etmiyor. Bunların hiçbiri şımarıklık ya da terbiyesizlik değildir. Çoğu zaman çocuğun beyninin duyulardan gelen bilgiyi düzenlemekte zorlanmasının sonucudur.
Read More
Yıllardır sayısızca iletişim tanımıyla karşılaşmışızdır. Kısaca içinde kaynak, mesaj, alıcı, yöntem ve dönüt kelimelerinin geçtiği cümlelerin tümü diyebiliriz. Doğru iletişim için bu ögelerin tümüne ihtiyacımız vardır. Ayrıca kendimizi ifade ederek ve karşımızdaki kaynağı etkin dinleyerek doğru iletişimi kurmuş oluruz. Peki, çocuklarımızı doğru anlıyor ve onlara kendilerini
Read More
2-3 yaş aralığında olan çocukların dil ve konuşma açısından sahip olması gerekenler verilmiştir. Çocuğunuzun gelişiminde gerilik, problem olduğunu düşünüyor iseniz bir uzmana danışın. Kartal Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak çocuk gelişim testleri yapmaktayız. Çocuğunuz gelişim seviyesini ortaya çıkarıp anne babaları dikkat etmeleri gerekenler hakkında bilgi
Read More
0-6 Yaş Özel Gereksinimli Bireylerde Özel Eğitim, Dil ve Konuşma Terapisi Aile Eğitim Semineri Eğitimin Amacı: 1- Anne babaların evde çocuklarının özel eğitim ve dil konuşma çalışmalarını desteklemek için yapması gerekenler 2- Anne babalar çocuklarıyla oyun oynarken nasıl çalışmalıdır. 3- Evde yemek yaparken anne çocuğunun dil
Read MoreYazının 1. bölümü Öncelikle multidisipliner ve interdisipliner çalışma nedir bilmekte fayda var. Sonrasında Özel Eğitim için interdisipliner çalışma neden şarttır bunun üzerinde durulacaktır. Multidisipliner yaklaşım: ortak bir konuda, herkesin bir diğerinin ne yaptığı ile ilgilenmesine gerek kalmadan kendi işini yapmasıdır(1) İnterdisipliner yaklaşım: ortak bir konuda, belirli
Read MoreYalnız kaldığımız anlarda içimizden geldiği gibi davranır, en doğal halimizle özgürce iç dünyamızın yönlendirdiği her şeyi yaparız. Bir gün kendimi elimi havaya kaldırmış parmaklarımı oynatırken yakaladım. Birisi beni bu halde görürse normal olmayan bir halimin olduğunu düşüneceği korkusuyla elimi aniden indirdim. Bu korku olmasaydı ne olurdu
Read More